心理治療發展到今天，已發展很多的臨床技術與工具，然而臨床工作者持續需要新的技術及評估工具，目的是帶來更確切的診斷與治療的改變。縱使如此，治療師和評估人員對運用創作與繪畫仍然著迷，欣賞這種方式，並運用到臨床工作上。

創作於評估與心理治療的運用具有一定的好處及吸引力，因為創作能夠把內心心理的狀態視覺化，具體的標記出來。通過繪畫符號的多變性，紙張成為承託著當事人的感受和經驗，提供了一個基礎的格式；並能促進治療的改變和實現治療目標提供了方向。另外，這些繪畫的圖案通過持續的統計及研究，成為對智力、發展和情緒功能的臨診斷工具。

無論評估或治療的對象是兒童、青少年還是成年人，創作可以提供當事人一定的自我擴展和洞察，創作亦可以成為討論、探索、演釋、評估、改變和檢視進展的明確焦點。創作過程與作品本身能讓當事人更容易地主動和清晰的交流他們目前的功能水平，及他們潛在的衝突和困擾，而這些衝突和困擾可能無法運用語言法式清晰的交流。

通過多樣化的創作在評估和治療上，相比只用文字表達，受事人有機會以來得更廣泛和豐富的方式來呈現與交流他們的想法和感受，亦即是說，一張圖片勝過一千字。

什麼是半結構化？

創作可以分為沒結構，例如給予當事人創作素材，然後由當事人自由的創作，這樣的創作充分把當事人意識與潛意識的內容投射到作品上。半結構化意思是創作有一定的指引，隨著結構的狀態，當事人在創作時會投射指定的內容到作品上。

「左方的圖畫還未完成，若邀請您完成它，你會畫什麼？」 這是其中一種半結構化的創作，在畫紙上有未完成的圖案，要求當事人完成它，當事人便會把潛意識有關這圖案投射到創作上，而這圖案往往與「誕生」、「發現」有關，評估人員更好的了解當事人對「誕生」、「發現」的感受。因此，評估人員能夠就評估的目標，例如：內心動力、解難能力、社交能力...等，配合相應的圖案在畫紙上，就能有效的評估當事人。 另外，有些人面對空白的畫紙或會感到焦慮；在畫紙上已有圖案，當事人的焦慮感減少、更容易去創作、更有效射投相關的內容，評估人員更有效率的評估當事人的狀態，畫畫評估更有好處。

本課程旨在讓學員認識什麼是半結構化的藝術評估，學習畫前與畫後的指導語，標準化與非標準化的評估、簡式與探索式的評估、及聯想式及投射式評估。透過學習多種半結構化藝術評估，更有效的了解當事人潛意識的世界，更準確的評估當事人的人格、認知、情緒、人際關係與生命歷程中的狀態與困難。

內容：

• 學習半結構藝術評估工具及其操作：
  • 人生歷程探索，包括：路測評（Road Drawing Test）
  • 人格結構，包括：繪畫完成測評（Drawing Completion Test）
  • 認知與情緒，包括：畫故事（Draw a Story）
  • 人際關係，包括：家庭中心圓框畫（Family Circle Drawing）
• 學習應用評估於：
  • 兒童、青少年與成年人
  • 認知、情緒與人際及家庭關係的評估方法
  • 半結構化繪畫測評與標準化量表的運用
  • 面對突如其來或慢性轉變的心理狀態
  • 重要人物（例如：照顧者、情侶）對當事人的情結/矛盾的探索技巧