專題文章
心理學家 臨床心理治療師 李偉堂博士 Ernest 早前獲保良局李徐松聲紀念幼稚園邀請，為學生及家長舉辦了一個關於「了解子女內心世界」的親子繪畫工作坊。透過工作坊，孩子運用創意去表現自己，家長學習怎樣去命名孩子的能力，從而有效提昇孩子的自信心。
心理學家 臨床心理治療師 李偉堂博士 Ernest 早前獲嶺南衡怡紀念中學邀請，為中一學生舉行了一個自我認識及與人溝通技巧的生涯規劃活動。透過了解不同的性格類型，讓學生認識自己的性格特點，並從性格類型的角度，學習與不同性格類型的人溝通的方法。
教師的工作除了教導學生，春風化雨外，還有一大堆其他瑣碎的事務要處理，工作壓力甚大。心理學家 臨床心理治療師 李偉堂博士 Ernest 早前獲國際英文幼稚園邀請 為聯校幼稚園老師舉行減壓工作坊，希望參加者藉著是次工作坊認識到壓力及其來源與影響，並學習身心靈緩和壓力的技巧，能從中體驗不同舒壓技巧帶來的效果。
在此再次感謝 獲國際英文幼稚園 送贈的禮物及紀念狀。
孩子不同的性格對學習有莫大影響。心理學家 臨床心理治療師 李偉堂博士 Ernest 早前獲聖嘉祿學校邀請 舉行講座，讓家長認識不同的性格類型，透過了解他們的性格特點，去理解孩子所面對的學習壓力。
心理學家 臨床心理治療師 李偉堂博士 Ernest 早前獲 康樂文化事務署 邀請舉行「Seminar on Children Psychology」，是次研討會與各參加者一起認識與應對孩子不同階段的特點（認知、情緒、循規、心理社會）。了解在0 - 2歲、3- 6歲及7 - 12歲，應對特別教育需要兒童的特點，與孩子及家長溝通的要點。
心理學家 臨床心理治療師 李偉堂博士 Ernest 早前獲 聖雅各福群會露宿者綜合服務隊 邀請舉行「助人者自我照顧」工作坊，讓各社工及前線工作人員認識壓力及緩和壓力方法。工作坊中讓大家學習多方向的緩和壓力技巧，同時學習靜觀及靜觀伸展練習，以提昇覺察身體感覺、促進安定感及能量流動，以及釋放身體累積的壓力及負面能量。
家長認識幼兒情緒的特點其實並不是難事，透過桌遊，更容易協助教養孩子情緒管理。心理學家 臨床心理治療師 李偉堂博士 Ernest 早前獲 新界婦孺福利會長發幼兒學校 邀請舉行「善用「桌遊」教養「好心情」講座」，與家長們分享「正向 | 教養 工具」的運用。
當日亦送贈了「心靈錢幣」予家長們，將學到的教養技巧，學以致用！
心理學家 臨床心理治療師 李偉堂博士 Ernest 早前獲 圓玄幼稚園（平田邨）邀請，舉行「認識遊戲治療」家長講座。透過講座，家長認識什麼是遊戲治療與遊戲治療的療效，並學習基本陪同孩子遊戲的技巧，以協助孩子舒發情緒。
心理學家 臨床心理治療師 李偉堂博士 Ernest 早前獲 神召會禮拜堂天澤幼兒園 邀請，舉行「認識幼兒情緒與教養情緒管理的技巧」家長講座。在教養路上，家長面對孩子不同方面的情緒，例如：擔心、害怕、嬲、失望…等等，家長有時不知如何應對。透過講座，讓家長們認識情緒系統，以助教導孩子情緒的管理方法。
早前 Arvato Services Hong Kong Limited 邀請 培訓師 Salap Sir 舉行「從性格到溝通」工作坊。大家都知道不同性格會有不同的溝通風格，透過工作坊，從理解不同性格的特點，到學習面對不同性格的人的溝通風格，更好的學習相對的說話技巧，達到有效溝通。
工作坊的另一部份，是透過咭牌進行團隊建設活動。參加者在體驗活動中，會不斷透過咭片探索自己的強項/弱項、壓力/放鬆下的最佳平衡， 並在分組互動中促進及鞏固互相支持的氣氛。小組最後會共同完成一個生命拼貼的創作， 將個人願景、團隊特色及公司文化展現其中。
心理學家 臨床心理治療師 李偉堂博士 Ernest 早前獲 中華基督教會基華幼稚園 邀請，舉行「正向情緒與正向教養」家長講座。在講座中家長們一同認識正向情緒、教養基本原則、從理解孩子的成長階段，到運用正向教養、正向教養孩子與教養的特點。
在此再次感謝 中華基督教會基華幼稚園 送贈的紀念品。
